Melis Anıl
Melis Anıl, lisans eğitimini Koç Üniversitesi Psikoloji bölümünde İngilizce olarak tamamlamış; aynı
üniversitede Medya ve Görsel Sanatlar alanında çift anadal yapmıştır. Akademik başarıları
kapsamında lisans eğitimi sırasında Koç Üniversitesi tarafından verilen Vehbi Koç Onur Ödülü’ne
layık görülmüştür. Klinik psikoloji alanındaki akademik çalışmalarına Haliç Üniversitesi Klinik
Psikoloji programı kapsamında devam etmiştir; bu süreçte psikopatoloji, klinik değerlendirme ve
psikoterapi yaklaşımlarına ilişkin eğitimler almıştır.
Hastane stajını Balıklı Rum Hastanesi’nde tamamlamıştır. Psikiyatri servislerinde klinik gözlemler
yapmış; vizitlere ve klinik toplantılara katılarak değerlendirme ve tedavi süreçlerini takip etmiştir.
Ayrıca EKT uygulamalarının hazırlık, uygulama ve izlem aşamalarında gözlemci olarak yer almıştır.
Araştırma alanında Koç Üniversitesi bünyesinde çeşitli çalışmalarda yer almıştır. Prof. Dr. Mehmet
Eskin’in Ruh Sağlığı Araştırma ve Uygulama Laboratuvarı’nda görev almış; depresyon, anksiyete,
travma, intihar, yeme bozuklukları ve madde kullanımı temalı araştırmaların toplantı süreçlerine
katılmıştır. Prof. Dr. Seda Ertaç’ın yürüttüğü Avrupa Araştırma Konseyi (ERC) destekli projede saha
araştırma asistanı olarak görev yapmıştır. Uygulamalı Bellek Araştırmaları Laboratuvarı’nda yürütülen
çalışmalarda veri toplama süreçlerinde yer almıştır. Ayrıca travmadan etkilenen ailelerde çocuklarda
travma sonrası stres belirtilerini inceleyen uluslararası bir araştırma projesinde araştırma asistanı
olarak görev almıştır.
Koç Üniversitesi’nde mezun mentor olarak görev almış; üniversite öğrencilerine akademik ve kariyer
planlaması alanlarında rehberlik yapmıştır. Anadolu Efes Spor Okulları bünyesinde yürütülen spor
psikolojisi destek projesinde stajyer psikolog ve proje ekibi üyesi olarak görev almış; farklı yaş
gruplarındaki sporcularla zihinsel dayanıklılık, motivasyon ve performans odaklı çalışmalar
yürütülmesine katkı sağlamıştır. EÇADEM bünyesinde yürütülen çalışmalarda, zihinsel engelli
çocuklar ve aileleriyle gerçekleştirilen destek ve uygulama süreçlerine katılmıştır.
Minnesota Çok Yönlü Kişilik Envanteri (MMPI) ve MOXO Dikkat Testi başta olmak üzere çeşitli
psikometrik ve dikkat değerlendirme testlerinde uygulayıcı olmuştur. Bu kapsamda MMPI ve
MOXO’nun uygulanması ve raporlanmasına ilişkin eğitimler almış; ayrıca Frostig Görsel Algı Testi,
Frankfurter Dikkat Testi, Burdon Dikkat Testi ve D2 Dikkat Testi gibi dikkat ve algı değerlendirme
araçlarının uygulama ve değerlendirme süreçlerine ilişkin uygulayıcı yetkinliği kazanmıştır.
Mesleki eğitimleri kapsamında “İleri Düzey Bilişsel Davranışçı Terapi” eğitimi almış; bu eğitim
sürecinde klinik değerlendirme, vaka formülasyonu ve seans yönetimi, temel bilişsel ve davranışçı
terapi yöntemleri, panik bozukluk ve agorafobi, sosyal kaygı bozukluğu ve yaygın kaygı bozukluğu,
travma sonrası stres bozukluğu, obsesif-kompulsif bozukluk, depresyon, yeme bozuklukları, alkol ve
madde kullanımı sorunları ile kişilik bozuklukları başlıklarını kapsayan eğitimler almıştır.
Mesleki gelişimi kapsamında “Bilişsel ve Davranışçı Terapilerde Mindfulness Uygulamaları” başlıklı
eğitime katılmıştır. Fenomenolojik Rüya Benliği Modeli (FRBM) eğitimi kapsamında rüya ve benlik
çalışmaları alanında teorik ve uygulamalı eğitim almıştır. Çocuk ve ergenlerde bağımlılıklar alanında
gerçekleştirilen mesleki eğitim ve seminerlere katılım sağlamıştır. Ayrıca “Müzik, Dil ve Beyin”
başlıklı eğitime katılarak müzik ile bilişsel süreçler arasındaki ilişkiye odaklanmıştır.
Küçük yaşta başladığı piyano eğitimiyle müzik alanında uzun soluklu bir birikim edinmiş; müzik, biliş
ve psikoloji arasındaki ilişkiye yönelik akademik ve kişisel ilgisini sürdürmüştür.
Güncel olarak, Psychology Times Türkiye’de yazar olarak klinik psikoloji ve ruh sağlığı alanında
yazmaktadır.