Salı, Nisan 28, 2026

Haftanın En Çok Okunanları

Son Yazılar

Parçalanan Aynalar: Çocuk Travmalarının Kimlik ve Kişilik Üzerindeki Etkileri

Bazen içimizdeki aynaya dönerek kim olduğumuzu sorarız. Eğer baktığımız ayna kırık veya bulanıksa, kim olduğumuzla ilgili karmaşa yaşamaya başlarız. Kimlik ve kişiliğimizdeki yapısal tutarsızlıklar, hayatımızın her alanında farklı düzeylerde güçlükler yaratan kaynaklardır. Bu tutarsızlıklar genellikle geçmişin tozlu raflarında değil; bugünkü kararlarımızda, kendimize bakışımızda ve başkalarıyla kurduğumuz bağlarda kendini gösterir. Çocukluktaki sarsıcı deneyimlerimiz sadece kötü anılar olarak kalmaz; yetişkinlikte kendimizi nasıl tanımladığımızı ve hayatımıza nasıl yön vereceğimizi belirleyen “içsel pusulamızı” da bozar.

Travmanın Kişilik Mimarisindeki Tahribatı

Çocuklukta yaşanan kötü muamelenin yetişkinlikte ruhsal sorunlara yol açtığı uzun zamandır bilinse de asıl mesele, bu hasarın yıllar boyunca nasıl taşındığıdır. Güncel araştırmalar, bu sorunun cevabının kişilik işlevselliği olduğunu göstermektedir. d’Huart, Hutsebaut, Seker ve arkadaşları (2022), çocukluk travmalarının doğrudan psikolojik bir hastalık yaratmasından ziyade, bireyin kişilik yapısını “dispoze” ettiğini, yani bozduğunu ortaya koymuştur. Bu çalışma, bozulmuş kişilik işlevselliğinin travma ile yetişkinlikteki mental sorunlar arasında temel bir aracı rol oynadığını kanıtlamaktadır. Başka bir deyişle travma, önce kişiliğin mimarisini sarsmakta; sarsılan bu yapı daha sonra ruhsal çöküntülere neden olmaktadır.

İçsel Pusula: Benlik ve Kişilerarası Fonksiyonlar

Kişilik işlevselliği, bir bireyin psikolojik bütünlüğünü sağlayan iki ana boyutta incelenir: Benlik ve kişilerarası fonksiyonlar. Çocukluk travmaları, bu iki alanı da farklı şekillerde tahrip eder. “İçsel Pusula” olarak da adlandırılan benlik fonksiyonu, bireyin kimlik algısını ve hayatına yön verme becerisini kapsar. d’Huart ve ark. (2022), travmanın yarattığı hasarın en çok bu boyut üzerinden yetişkinlikte hissedildiğini saptamıştır. Benlik fonksiyonu iki alt bileşenden oluşmaktadır: Kimlik ve öz-yönelim.

Kimlik; kişinin kendini diğerlerinden ayrı, özgün bir birey olarak deneyimlemesi, öz-saygısının istikrarı ve duygularını tanıma kapasitesidir. Travma bu aynayı kırarak kişinin “Ben kimim?” sorusuna net bir yanıt vermesini engeller. Öz-yönelim ise anlamlı ve kısa/uzun vadeli hedefler belirleyebilme, yapıcı içsel standartlara sahip olma ve kendi üzerine düşünebilme (öz-yansıtma) becerisidir. Travma geçmişi olan bireyler, öz-yönelim temelli güçlükler yaşayabilirler.

Diğer yandan, kişilerarası (interpersonal) fonksiyonlarda güven zarar görür. Bu bağlamda güvenin yitimi, bireyin başkalarıyla kurduğu bağın kalitesini olumsuz etkiler. Bireyin diğer insanlarla kurduğu ilişkilerde empati ve yakınlık gösterebilmesi sağlıklı sosyal yaşam için oldukça önemlidir. Bu bağlamda empati; başkalarının deneyimlerini ve motivasyonlarını anlama, farklı bakış açılarını tolere etme ve kendi davranışlarının başkaları üzerindeki etkisini kavrama beceriyken yakınlık; başkalarıyla derin, kalıcı ve karşılıklı saygıya dayalı bağlar kurabilme, iş birliği yapma ve yakınlık kurma arzusudur. Çocukluk travmaları bu iki fonksiyonu da zayıflatarak bireyi sosyal bir izolasyona veya sürekli çatışmalı ilişkilere sürükler (Tracchegiani, Fontana, Benzi ve ark., 2025).

Karakter Özelliklerindeki Negatif Kayma

Travmanın etkisi sadece kimlik ve kişilik işlevleriyle sınırlı değildir; bireyin karakter özelliklerini de kalıcı olarak değiştirebilir. Yarım milyon katılımcıyla yapılan kapsamlı bir kohort çalışması, çocukluk travmalarının yetişkinlikte nevrotiklik gibi riskli kişilik özelliklerini artırdığını, buna karşın dışadönüklük ve iyimserlik gibi koruyucu özellikleri zayıflattığını göstermiştir. Kişilik özelliklerindeki bu negatif kayma, travmanın depresyona dönüşme sürecinde %70 gibi devasa bir oranda aracı rol oynamaktadır. Buna göre travmatik yaşantıların, bireyi tehditlere karşı aşırı duyarlı bir kişiliğe hapsederek onun sosyal dünyadan beslenmesini engellediği söylenebilir (Wang, Cao, Yin ve ark., 2025).

İyileşme ve Yeniden İnşa Süreci

Peki, bu parçalanmış aynaları birleştirmek mümkün mü? Bilimsel literatür, iyileşmenin yolunun doğrudan kişilik yapısına müdahale etmekten geçtiğini söyler. d’Huart ve ark. (2022) ile Tracchegiani ve ark. (2025), müdahale süreçlerinde savunma mekanizmalarının daha uyumlu hale getirilmesinin ve özellikle “benlik” fonksiyonlarının (kimlik netliği ve öz-yönelim) güçlendirilmesinin oldukça önemli olduğunu vurgulamaktadır. Bireyin kendi üzerine düşünebilme kapasitesini artırmak, katı öz-eleştirinin yerine öz-şefkati koymak ve travmanın bozduğu kişilik dengesini yeniden inşa etmek, aynadaki yansımayı düzeltecek yegâne unsurlardır.

“Parçalanan Aynalar”, yetişkinliğin kişilik dokusunda sistematik bir hasardır. Bilimsel çalışmalar bize şunu açıkça gösteriyor: Travmanın etkisini azaltmanın yolu sadece semptomları tedavi etmekten değil, parçalanmış benlik ve kişilerarası fonksiyonları sabırla yeniden inşa etmekten geçer. Bu inşa süreci; bireyin öz-eleştiri yerine öz-şefkati koymasıyla başlar. Ardından “öz-yansıtma” kapasitesini artırmak, yani kendi duygularını ve ihtiyaçlarını yeniden tanımayı öğrenmek gerekir. Kişilerarası alanda ise savunma duvarlarının arkasına saklanmak yerine başkalarının zihnine ve duygularına güvenle temas edebilmeyi sağlayan empati ve yakınlık becerilerini güçlendirmek, iyileşmenin nihai aşamasıdır.

Parçalanan aynanın bir kısmı öz-şefkatle sarmalanmış derin bir kendilik farkındalığıyla, bir kısmı ise diğer insanlarla kurulan gerçek ve güvenli temasın iyileştirici gücüyle yeniden bir araya gelip bir bütün olabilir.

Kaynakça

d’Huart, D., Hutsebaut, J., Seker, S., Schmid, M., Schmeck, K., Bürgin, D., & Boonmann, C. (2022). Personality functioning and the pathogenic effect of childhood maltreatment in a high-risk sample. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, 16(1), 1-13. https://doi.org/10.1186/s13034-022-00527-1

Tracchegiani, J., Fontana, A., Benzi, I. M. A., Muzi, L., & Carone, N. (2025). Profiles of childhood maltreatment and defenses: Associations with personality functioning in emerging adulthood. Journal of Child & Adolescent Trauma, 18, 653-667. https://doi.org/10.1007/s40653-025-00710-4

Wang, X., Cao, Z., Yin, S., Duan, T., Sun, T., & Xu, C. (2025). Childhood maltreatment and depression: Mediating role of lifestyle factors, personality traits, adult traumas, and social connections among middle-aged and elderly participants. BMC Medicine, 23(1), 1-15. https://doi.org/10.1186/s12916-025-04147-2

Tabarek Tansel
Tabarek Tansel
2018 yılında Uludağ Üniversitesi Psikoloji ve Sosyoloji bölümlerinden çift anadal programıyla onur öğrencisi olarak mezun olmuştur. 4 ay süren stajını, Uludağ Üniversitesi tarafından görevlendirilerek Macaristan’daki D2 Çocuk ve Gençlik Geliştirme Merkezi’nde tamamlamıştır. Aile danışmanlığı ve çocuk & ergen psikolojisi alanlarında eğitimler alarak, köklü sivil toplum kuruluşlarında ve Sağlık Bakanlığına bağlı birimlerde 5 yıl boyunca dezavantajlı aile ve çocuklarla çalışmıştır. 2022 yılında Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi İnsani Yardım Çalışmaları Yüksek Lisans Bölümü’nü, ilgili sahada çalışan uzmanlara yönelik hazırladığı “İnsani Yardım Alanında Psikososyal Müdahale ve Psikolojik Destek” kılavuzu ile tamamlamıştır. Suriye krizi ve 6 Şubat 2023 depremi sırasında sınır bölgelerinde çalışarak aile içi dinamiklere yönelik özgün ve derin bir yaklaşım geliştirmiştir. 2025 yılında Üsküdar Üniversitesi Çocuk Gelişimi Yüksek Lisans Programı’ndan “Hassas Ebeveyn Gruplarında Geliştiren Bakım Göstergelerinin İncelenmesi: Bir Afet Bölgesi Örneği” başlıklı teziyle mezun olmuştur. 2023 yılından bu yana dezavantajlı kadın, çocuk, ergen ve ailelere yönelik psikososyal destek projeleri yazan ve uygulayan Tansel; hâlen Hatay Psikologlar Derneği’nde Projeler Koordinatörü, Berikan Çocuk Yayınevi’nde Genel Yayın Yönetmeni ve Hacı Bayram Veli Üniversitesi’nde Proje Danışmanı olarak görev yapmaktadır. Gelişim Psikolojisi alanında doktora yapmaya hazırlanan Tansel’in yayımlanmış çalışmaları şunlardır: İnsani Yardım Çalışmalarında Psikososyal Müdahale – Tamga Sosyal Bilimler Dergisi (2023) İdil ve Tuna’nın Maceraları / 3 Kitaplık Set – Berikan Çocuk Yayınevi (2023) Güle Güle Dostum Bez – Berikan Çocuk Yayınevi (2024) Ersin Amca – Berikan Çocuk Yayınevi (2025)

CEVAP VER

Lütfen yorumunuzu giriniz!
Lütfen isminizi buraya giriniz

Popüler Yazılar